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享集体治班策略 促期末高效学风

作者:   来源:     日期:2019-12-13 22:09:35

享集体治班策略 促期末高效学风

——青年班主任沙龙系列活动

    时光,悄悄地划过2019的扉页,留下感动。
    2019年12月11日上午,我校初2019级展开青年班主任沙龙系列活动,校长助理易明朝、德育处主任王伟、副主任殷黎、初2019级年级主任吴绍敏、初2019级青年班主任共同聚集在博雅书院,碰撞思想,交流方法,共享策略,为班级高效学风的营造指明方向。青年班主任沙龙是初2019级班主任团队建设的特色活动,旨在带动青年班主任群体在工作中思考,在反思中复盘,在复盘中精进。
    临近期末,本次沙龙活动,首先由青年班主任们言说各自在营造班级学风上的特色活动以及在此过程中所面临的困惑。这个环节对于在场的每一位青年班主任来说,是倾诉的过程,也是收获的过程,因为年轻的思想是如此灵活,同伴的思考是那样启迪自己:组建班级管理机制,特色运用家校沟通本,巧妙处理班级异性相处,别样构思周记主题,捕捉活动教育契机等。
    当然,青年班主任在前行中会遇到这样那样的问题,比如姜敬老师提到工作激情与现实困境的心理焦灼,程晓红老师和黄丽娟老师提到小学科与英语学科老师做班主任的困扰,罗敬希老师和陈草原老师为班级培优拔优忧心忡忡,范兵老师和唐玲老师更多地思考班级长远规划。聆听了青年班主任的心声之后,校长助理易明朝、德育处主任王伟等几位领导对青年班主任或进行针对性的方法指导,比如加强班科老师联系、增强班科老师班级归属感,组织班级有效展开学校组织的各项德育活动并能够智慧及时地进行活动总结等;或进行共享式的思路建议,比如“事事有人做,人人有事做”的尝试等;或进行提纲挈领的思想引领,比如按照初中三年规划或中学六年规划制定班级每个学期的发展重点,从而让开展的每一次活动都更有成效等。
    同伴互助与前辈引领是青年班主任成长过程中尤为重要的两类途径,我校初2019级的青年班主任沙龙系列活动基于此而开展。“问渠那得清如许,为有源头活水来”,本次沙龙活动甚为及时,为青年班主任指点迷津,也为初2019级各班期末高效学风的营造奠定基础!
    未来,静静地等在2019之后的远方,充满希望!

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