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“共同托起明天的太阳”师生亲子系列教育活动

作者:   来源:     日期:2017-11-20 21:20:15

“面带微笑,心存感恩”
——记“共同托起明天的太阳”师生亲子系列教育活动
 

    11月12日,我校与元德教育在西南交大詹天佑体育馆合作开展了“共同托起明天的太阳”师生及亲子系列教育活动。我校高三与初一学生及其家长老师共计约三百人,和来自全国各地的45位志愿者一起度过了短暂而令人记忆深刻的八小时。   
    清晨九点,詹天佑体育馆内就已经放起了节奏感十足的《江南style》。无论是平时严肃认真的老师们,亦或是难得陪伴我们的父母,都穿着颜色亮丽的文化衫,认真而又整齐地跳着兔子舞。在动感的音乐中,我们开启了充满活力的一天。  
    通过夸张的肢体语言进行自我介绍,每个人都很快认识了身边的朋友。紧接着的九宫格猜图画活动,迅速调动了大家的参与热情。场面热闹非凡,大家在游戏中用画笔和心尝试与他人的沟通和交流。
    随后,主办方随机安排的十四人组成小组,大家商议团队口号和确定队长,共同参与游戏环节。
    手拉着手的“传递呼啦圈”协作游戏考验着临时组建的团队成员之间的默契程度。一个个紧紧包围着的圆圈,体现了每个队员并肩作战的团队精神。
    集体游戏过后,每个人都需要寻找一个与自己衣服颜色不同,且互不认识的搭档组成临时两人小组。在主持人的引导下,两人相互倾诉最近的烦心事以及开心事,并且交换彼此的感受。正是由于处于不同的年龄阶段,大人和小孩看待问题时拥有不同的视角,心理活动的相互分享为换位思考创造了独特的条件。
    几位同学坦然交流自己与父母之间所存在的交流障碍,搭档成员则耐心倾听,劝解宽慰。这一活动充分体现孩子和父母双方互相交流的重要性。一方面孩子要主动与父母诉说自己的困惑与情感问题,另一方面父母也要积极关心孩子的心理状况。
    午饭过后,主持人要求每个十四人小组在一个小时以内准备好一场才艺show。各个小组都发挥所长,拉开了激烈的竞争。

    紧接着,又进行了组内的游戏“风和草”。每一株“草”立于“风”的中心,“草”随“风”动的过程考验了团队成员对彼此的信任,考验了团队的团结力与凝聚力。

    同学们和家长老师共同在巨大空白横幅上写下了自己对未来的美好祝愿。

    接下来是“蓝丝带”感恩环节,每个人都只需把一条条蓝色的丝带系在你想感恩的人的手腕上——或许是学校里给予我们谆谆教诲的老师,也或许是对我们关怀备至的父母,还可能是全程为了本次活动辛苦付出的志愿者们,甚至可以是并不认识的陌生人。平时不善于表达情感的我们,可以借此机会向我们所爱的人表达心底的爱与感恩。
    湛蓝的丝带,拉近了我们疏远的心,传递了我们对彼此的深情。一条丝带,一个笑容,一个拥抱,一句感谢,一点一点勾勒出本次公益活动的温暖轮廓。托起明天的太阳,不是老师亦或是家长的责任和义务,而是依靠我们自身怀着感恩之心,坚定而勇敢地走向未来。
    最后,高三年级主任杨震国老师的活动总结为此次“共同托起明天的太阳”系列活动画上了圆满的句号。

    在走出体育馆的那一刻,每个人的人生似乎又回到了学习或工作的正常轨道。刚才的茫然不错已经烟消云散,心中充盈着满满的感动。每一对亲子、师生在夕阳下说说笑笑的背影显得格外柔和,心与心之间更加贴近
   “共同托起明天的太阳”是家长,是老师,更是我们每个人的梦和目标;面带微笑,心存感恩,是我们迈向前路的信念与支持。

活动后采访:
Q:请你描述一下你对于本次活动最大的感受
 (高三学生)悠悠:影响最深的应该是团队的交接活动,这个活动充满了正能量与仪式感。
(高三学生)Rita :这次活动给我们和家长的沟通交流提供了一个很好的平台,也锻炼了我们与人交往的能力。
(高三学生)静静:大家都以一种平等的姿态交流,这一点让我感触颇深。
(高三学生)Becca :其实所谓的难以沟通,缺少的可能就只是一个温暖的拥抱和一句体谅的话而已。
(高三学生)源源:很充实,很有趣,寓教于乐,促进了与父母的交流。
(高三老师)Miss姜:家长和孩子的沟通环节很有意义,我们需要沟通来了解孩子们的内心真实想法。
 
Q:请你谈谈自己的收获
(高三学生)静静:人与人之间的感情真的需要珍惜
(高三学生)Rita :倾听家长,换位思考家长的感受
(高三学生)源源:跟妈妈关系更好了,懂得了感恩,明白以后该怎么做。
(高三学生)Becca :当有不认识的人来给我系蓝丝带的时候,我就感受到了人和人之间最温暖也是最简单的情感。
(高三老师)Miss姜 :第一次在非学校的地点和学生如此近距离接触,让我看到了学生在生活中最真实的样子,非常有活力和可爱。

 撰稿: 李雨珂(高三二班)
编辑:叶晓婷

 

 

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