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师生同堂,讲论文义,语文同仁,乐在探讨

作者:   来源:     日期:2017-10-20 22:21:05

师生同堂,讲论文义,语文同仁,乐在探讨
——初中语文教研组“群文阅读”主题教研(二)

    竹林七贤,常聚于山林之下,讲论文义,酣畅淋漓。实外教师,常集于课堂之中,教学教研,乐在其中。10月19日上午,刘副校长和实外初中语文教研组的老师们齐聚一环路校区,观摩“群文阅读”研讨课,共同探讨“群文阅读”的有效教学方式。本次教研会仍采用了以“课堂教学”促进“教学研讨”的方式开展。

    课堂上,唐袅老师对安徒生童话进行了大刀阔斧的提炼整合,紧紧围绕“幸福”主题设计了三个教学环节:初探幸福、再探幸福、也谈幸福。同时,她在教学过程中巧妙融入了“速读”、“默读”、“朗读”的方法指导,有效地指导了学生的课堂学习。整堂课中,师生潜入文本,于文字的细微处感受“幸福”的味道。

    研讨课后,老师们围绕“群文阅读”主题积极讨论,群策群力,为“如何有效地进行群文阅读教学”提出了中肯而有建设性的意见。初一语文组备课组组长易羡鸿老师对唐老师关于“群文阅读”课所做的尝试探索予以赞赏。易老师肯定了唐老师针对阅读方法做指导的这一教学设计,并建议她合理分配各板块的教学时间,以避免出现头重脚轻的问题。

    初二语文组备课组长张利君老师肯定了唐老师由“点”及“面”的教学设计。同时,她建议唐老师把教学篇目的顺序做一个调整,以便更符合学生的认知规律。此外,她还提出了自己的独特思考:老师有关“幸福”的主题设计如何能自然贴切地融入学生的个性化理解。这一问题也启发了在场的每一个教师。

    最后,刘元华副校长以“幸福”一词高度评价了本次教研活动,他鼓励老师们多开展此类型的教研活动,并建议老师们利用示范课这一面镜子来审视自己课堂教学的得与失,以便不断进步,日益精进。刘副校长的话也感染了老师们,大家你一言我一语地交流听课感想,共同分享自己对“群文阅读”的认识和理解。

    众人拾柴火焰高,群策群力倾囊助。瑟瑟秋风中,实外语文组的教师们幸福地听课,幸福地教研,做幸福的语文人。

供稿人:叶晓婷
编辑:叶晓婷

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